Sobre mí

¡Hola!

Me llamo Cecilia y tengo 22 años. Me he graduado este año en Filología Inglesa y lo cierto es que la docencia nunca fue un camino que tuviese claro al terminar; mi intención siempre fue hacer algo relacionado con la traducción y dado que me encanta leer siempre quise traducir literatura. Sin embargo, en los últimos años, empecé a valorar la docencia como una opción que además parecía más factible, dado que trabajar de la traducción parece ser más difícil. En casa tengo la experiencia de mi padre, profesor en la EOI de Valladolid, y empezó a interesarme cuando “ayudaba” a mi padre a corregir exámenes y le preguntaba por cómo enseñaba e impartía las clases ya que mi experiencia como alumna en la EOI era que podía llegar a ser un poco aburrido y difícil mantener la concentración.

Mi primera experiencia como profesora  se dio en 2018, cuando empecé a trabajar en un Centro de Personas Mayores impartiendo un taller de inglés. Fue una experiencia muy enriquecedora y me encantó. No tenía muchas esperanzas de conseguir interesar a personas mayores en el inglés, puesto que sabía que iba a ser trabajoso para ellos, pero dado que tenía total libertad en la metodología, decidí que la mejor manera (y vale para cualquier público en mi opinión) era aprender mediante juegos, canciones y actividades lúdicas de todo tipo. Ese mismo año, en verano, me fui de campamento a Murcia y dado que era un campamento bilingüe, a los chicos más mayores (edades 14-16) les impartíamos un monitor nativo y yo tres horas diarias de inglés de forma muy lúdica también. Sin embargo, no dejaba de ser un campamento de verano, y las “clases” quedaban relegadas a un segundo plano. En el 2019-20 trabajé de profesora de inglés en una academia, esta vez dando clase a niños de edades 8-12. Obviamente es una experiencia muy distinta a dar clase a adultos, y a pesar de que los niños me gustan, me encantaría dar clase a adultos.

Así pues, en un futuro, lo que me gustaría es ser profesora en alguna escuela de idiomas o similar, aunque si tengo que trabajar en un instituto iré con ganas de romper el estereotipo de English teacher con el radiocasete y el workbook (adjunto foto de la profe de inglés con el asistente americano).

 

 

 

¡Gracias por leerme!